在2025年安徽省高等职业院校教学能力大赛临近之际👨🏽‍🎓，财贸组《网络营销》课程的参赛教师们热情高涨🏄🏽，于4月25日齐聚一堂，开展了一场以研讨为核心的备赛活动😬⛹🏽‍♂️。本次活动聚焦比赛核心要点🤷🏽‍♂️，以研讨为抓手👩🏿‍⚕️，为参赛教师们搭建了交流提升的平台。

　　参赛教师们首先围绕比赛规则展开深入研讨👯‍♂️。从评分标准中的教学目标设定、教学内容组织、教学方法运用🫸🏽，到教学创新点🔁、教学反思等细节，大家逐字逐句分析解读🙅。孟琪老师提出👱🏻‍♂️，要精准把握 “课程思政融入” 这一评分项，将思政元素自然地贯穿于教学过程，而不是生硬地添加；另外，李婕老师强调，需关注比赛新增的 “教学效果评价” 板块，提前规划好教学效果的量化与质性分析方式。在思维的碰撞中，参赛者们对比赛规则有了更透彻的理解，为后续备赛明确了方向。?

　　教学设计是比赛的关键，也是本次研讨的重点。每位参赛者依次分享了自己的教学设计思路🫴，并展示了初步设计的教学方案。针对这些方案🪬🦎，大家展开激烈讨论👩‍❤️‍💋‍👩🤵🏼。在课程导入环节，王晓晓老师建议采用热门社会事件、趣味实验视频等方式激发学生兴趣👨🏻‍🏫；在知识讲解部分，提出运用案例教学法、项目式学习法🪗，增强学生的参与感和实践能力；对于教学环节的过渡衔接，大家共同探讨了多种自然流畅的衔接方式，避免教学过程出现断层。胡一凡老师感慨道🫸：“原本觉得自己的教学设计已经很完善了👊🏿，经过大家的讨论💓，发现还有很多可以优化的空间，真是受益匪浅。”

　　授课技巧也是参赛者们关注的焦点🧑🏼‍🍼👩‍❤️‍👨。为了在比赛中呈现最佳教学状态🚎，大家相互分享教学经验🫗。从教态、语速、语调◼️🎀，到与虚拟学生的互动方式，都进行了细致探讨🧎🏻‍♀️‍➡️。有的教师分享了自己在以往教学中吸引学生注意力的小技巧🧎🏻‍♀️‍➡️，如设置悬念、提出开放式问题🔠；有的则针对如何在有限时间内高效完成教学内容💁🏽，分享了合理分配教学时间、灵活调整教学节奏的经验。为了检验研讨成果，参赛者们还进行了模拟授课，其他教师从旁观者的角度⛹🏿‍♂️，对授课过程中的肢体语言🌾、板书设计🥋、多媒体使用等方面提出改进建议，现场指导，立学立改🧓🏼。

　　此次备赛研讨活动，充分发挥了教师们的主观能动性👨🏿‍🎓，促进了参赛者之间的经验共享与能力提升🧛🏼‍♂️。通过研讨🤷🏼‍♂️，参赛者们不仅完善了教学设计🧑🏿，提升了授课技巧，更增强了备赛信心👩‍🏭。大家纷纷表示，将以此次研讨为契机🌞⛏，进一步优化教学方案，以饱满的热情和最佳的状态迎接高校教师教学能力大赛🐪。

撰稿：胡一凡

编辑🪡：王晓晓

审核：王新桥