为进一步深化教学改革，提升计算机应用基础课程教学质量👩🏿‍🔬，促进教师之间的经验交流与资源共享🪘👨🏿‍🏭，2025年5月14日💩，信息工程学院电子信息教研组组织全体《计算机应用基础》课程授课教师参加集体备课活动🆕🖕。本次集体备课活动主要围绕《计算机应用基础》课程教学大纲的解读🧍🏻‍♀️，教学内容及重、难点的区分和梳理🧑🏼‍🦲，教学计划的制定以及教学方法的探索等方面进行✊🏼，旨在打造高效课堂，助力学生更好地掌握计算机应用基础知识与技能🪥。

　　会上👩🏻‍🍳，《计算机应用基础》课程负责人周阳阳老师宣读了计算机应用基础教研室集体备课方案🫰🏻，包括集体备课时间及地点☠️、备课小组组建🐱、备课主题与目标、基本原则与组织形式🪽、资源整理安排等。强调计算机应用基础课程作为一门公共基础课，对学生未来的学习和职业发展具有重要作用，希望老师们能够积极参与讨论，分享教学经验与创新思路🙆🏼‍♀️🤽🏻‍♀️。随后🫰🏻，周阳阳对课程的整体教学设计进行了介绍🟧，从课程目标☢️👨‍🏫、教学内容安排🥖、教学方法选择到考核评价方式等方面🤽🏿‍♀️，进行了全面而深入的讲解🤹🏼‍♀️🧒🏻。

　　老师们各抒己见🍓，围绕教学重难点的突破方法、如何激发学生的学习兴趣📋👴🏿、信息化教学手段的有效运用等问题展开了深入交流。有的老师分享了自己在课堂上使用案例教学法的成功经验🥉，通过实际案例让抽象的计算机知识变得通俗易懂🧑🏼‍🦳；有的老师提出可以引入项目式教学，让学生在完成项目的过程中掌握知识和技能🏃‍♂️‍➡️；还有老师针对学生基础参差不齐的情况，探讨了分层教学的可行性。大家在交流中相互学习、共同提高🧸。

　　为了更好地将理论转化为实践🧑🏿，老师们还共同对教学资源进行了梳理和优化👩🏻‍🎨。大家一起共同探讨优质的教学视频、练习题和拓展资料🧜🏿，完善课程教案和课件🪔，力求为学生提供更丰富、更实用的学习资源。

　　最后🧑‍🤝‍🧑，按照授课计划中的章节进度，进行分配备课任务🫱，明确备课要求，章节责任到人。集体备课活动的开展👩‍👩‍👧‍👦，不仅加强了教师之间的沟通与协作🏂🏽，也为计算机应用基础课程的教学提供了新的思路和方法🎡。学院今后将定期开展该门课程的集体备课🧑🏻‍⚖️，以期提高《计算机应用基础》课程的教学质量🛞。

撰稿：周阳阳

编辑🧑🏼‍🌾：王晓晓

审核：王新桥